tag:blogger.com,1999:blog-48554689782615607872024-03-05T15:41:54.739-08:00Portfólio do LourençoEste blog foi criado no âmbito da dísciplina área de estudo da comunidade (AEC). Esta página será o meu portfólio digital, espero que gostem e que "postem" as vossas opiniõesDiogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-88252249617793022872011-02-20T06:05:00.000-08:002011-02-20T06:06:13.744-08:00O meu certificadoO meu grupo ficou encarregue de fazer também os certificados e como tal cada elemento fez um certificado.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsnY-bmO_xtzb33dOJBRy0dPw4M0DTaLC5j82ziO0bKIYwlGLVatxuSSxlf88h1b9T8OH4qMAw7MVrcPIZSjvINCtP2YwGGNIqspJ_opcrmYUU9DaYuXx05dfG__Cvv7FuD-4oXJy0xxIL/s1600/certificado.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsnY-bmO_xtzb33dOJBRy0dPw4M0DTaLC5j82ziO0bKIYwlGLVatxuSSxlf88h1b9T8OH4qMAw7MVrcPIZSjvINCtP2YwGGNIqspJ_opcrmYUU9DaYuXx05dfG__Cvv7FuD-4oXJy0xxIL/s400/certificado.PNG" width="400" /></a></div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-42803188737010739972011-02-20T05:58:00.000-08:002011-02-20T05:59:44.260-08:00Planificação Individual dos Brindes<div class="MsoNormal"><o:p> </o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Para crianças: moinhos de vento</b></div><div class="MsoNormal">100 folhas de papel (2000 folhas €12)</div><div class="MsoNormal">100 pau de espetada</div><div class="MsoNormal">100 bostick</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Para senhoras: flores <o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal">5 x 100 = 500 “rolinhos de jornal”</div><div class="MsoNormal">Lã €0.80 cada novelo (10 novelos €8)</div><div class="MsoNormal">Agulhas</div><div class="MsoNormal">Um carrinho de fio</div><div class="MsoNormal">Pregadeiras (100 pregadeiras €3.80)</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Para Homem: porta chaves<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal">100 argolas €8</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Para Ambos: porta chaves<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal">Igual ao dos Homens do muda a cor. (cor de rosa para senhora, azul para homem misturado ambos com a cor do curso, laranja.)</div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-19703822872088190372011-02-09T03:33:00.000-08:002011-02-10T09:17:15.324-08:00Módulo 8: Jogo de Pista<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Neste módulo, toda a turma terá de trabalhar para realizar um peddy-paper pela vila de Alenquer.</span><br />
<span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Para que isto aconteça a turma dividiu-se em vários grupos de 3 elementos, um grupo trata da organização, três do percurso pois iram existir dois percursos (um facil e um dificil), um para os brindes de participação e premios, um para a angariação de patrocinios e outro para a realização dos convites e divulgação do peddy- </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">paper. eu fiquei no grupo da Fátima e da Marçia e estamos os três com a tarefa de realizar os brindes de participação e prémios</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Calibri, sans-serif;">.</span></span>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-77244649492199655092011-01-06T09:48:00.000-08:002011-01-06T09:48:56.254-08:00Projecto "Pintar a Vida"<div class="MsoNormal">O nosso projecto chama-se "pintar a vida". A ideia para este nome partiu de mim que disse que o projecto podia chamar-se "dar cor ao preto". Este primeiro nome começou a soar mal 5 segundos depois eu de o ter dito, rapidamente decidimos que o nome não era o adequado, mas a ideia em si era boa. depois de uma pequena discussão decidimos dar o nome "pintar a vida" pois é o que queremos fazer aos idosos, queremos que eles passem um tarde diferente daquilo que costumam passar. Neste projecto pretende-se dinamizar uma tarde para os idodos, combatendo várias problematicas que encontramos neste grupo de idosos (solidão, perda de capacidades motoras, desconhecimento dos seus direitos). Desta forma a nossa actividade contêm jogos que promovem a nuticidade fina, a estimulação da mente o e o convivio entre geração. Iremos ainda transmitir aos idosos os seus direitos socias através de uma actividade de expressões plasticas pois, numa das nossas visitas a instituição constactamos que os idodos não têm conhecimento de muitos dos seus direitos.</div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-29195535968169614692011-01-03T03:03:00.000-08:002011-01-03T03:07:14.058-08:00Direitos Sociais dos Idosos<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt;"><b><span style="color: #010345; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13.5pt;">Direitos dos Idosos - Princípios das Nações Unidas para o Idoso<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 10pt;">Resolução 46/91 – Aprovada na Assembleia Geral das Nações Unidas 16/12/1991</span></b><b><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18pt;"><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> <b><i>INDEPENDÊNCIA</i></b></span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">1. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Ter acesso à alimentação, à água, à habitação, ao vestuário, à saúde, a apoio familiar e comunitário.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">2. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">T</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">e</span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">r oportunidade de trabalhar ou ter acesso a outras formas de geração de rendimentos.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">3. </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Poder determinar em que momento se deve afastar do mercado de trabalho.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">4. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">T</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">er</span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> acesso à educação permanente e a programas de qualificação e requalificação profissional.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">5. </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Poder viver em ambientes seguros adaptáveis à sua preferência pessoal, que sejam passíveis de mudanças.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">6. </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Poder viver em sua casa pelo tempo que for viável. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><b><i><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">PARTICIPAÇÃO</span></i></b><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">7. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">P</span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">ermanecer integrado na sociedade, participar activamente na formulação e implementação de políticas que afectam directamente o seu bem-estar e transmitir aos mais jovens conhecimentos e habilidades.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">8. </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Aproveitar as oportunidades para prestar serviços à comunidade, trabalhando como voluntário, de acordo com seus interesses e capacidades.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">9. </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Poder formar movimentos ou associações de idosos.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><i><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">ASSISTÊNCIA</span></i></b><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">10. </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Beneficiar da assistência e protecção da família e da comunidade, de acordo com os seus valores culturais.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">11. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Ter acesso à assistência médica para manter ou adquirir o bem-estar físico, mental e emocional, prevenindo a incidência de doenças.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">12. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Ter acesso a meios apropriados de atenção institucional que lhe proporcionem protecção, reabilitação, estimulação mental e desenvolvimento social, num ambiente humano e seguro.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">13. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Ter acesso a serviços sociais e jurídicos que lhe assegurem melhores níveis de autonomia, protecção e assistência</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">14. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">D</span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">esfrutar os direitos e liberdades fundamentais, quando residente em instituições que lhe proporcionem os cuidados necessários, respeitando-o na sua dignidade, crença e intimidade. Deve desfrutar ainda do direito de tomar decisões quanto à assistência prestada pela instituição e à qualidade da sua vida.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><b><i><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">AUTO-REALIZAÇÃO</span></i></b><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">15. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Aproveitar as oportunidades para o total desenvolvimento das suas potencialidades.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">16. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Ter acesso aos recursos educacionais, culturais, espirituais e de lazer da sociedade.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><b><i><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">DIGNIDADE</span></i></b><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">17. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Poder viver com dignidade e segurança, sem ser objecto de exploração e maus-tratos físicos e/ou mentais.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">18. </span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Ser tratado com justiça, independentemente da idade, sexo, raça, etnia, deficiências, condições económicas ou outros factores.</span><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">webgrafia: </span><a href="http://www.gaf.pt/servicos/nucleodeatendimento/informacoes/maisinformacoes_apoio/pdf/principios_das_nacoes_unidas_para_o_idoso.pdf">http://www.gaf.pt/servicos/nucleodeatendimento/informacoes/maisinformacoes_apoio/pdf/principios_das_nacoes_unidas_para_o_idoso.pdf</a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.75pt; margin-bottom: 3.75pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: #4b42be; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-8097539660845067042011-01-03T02:58:00.000-08:002011-01-03T02:58:03.110-08:00Módulo 10: Direito social<div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Neste módulo 10 o meu grupo irá trabalhar os direitos sociais dos idosos.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style="color: black; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Entende-se por direitos sociais, os direitos que um individuo tem perante a sociadade para viver em pleno bem estar e em igualdade perante os demais indivíduos da sociadade.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style="color: black; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">O meu grupo decidiu trabalhar nos direitos dos idosos pois este é o grupo alvo com que todos os membros do grupo irão estagiar e é também o grupo que mais gostamos.</span></span></span></div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-15384771590875914922010-11-25T15:31:00.001-08:002010-11-25T15:31:55.294-08:00Sinopse do Projecto<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">No dia 11 de Novembro de 2010, pelas 15 horas, os dinamizadores Ana Costa, Diogo Lourenço, Sara Clemente e Diogo Carvalho, no âmbito do projecto: Missão animar, irão realizar diversos jogos com os idosos do lar Galache.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os jogos são de caracter geriatrico e pretendem ser divertidos e desenvolver capacidades nos idosos como a memória e a capacidade motora. <o:p></o:p></span></div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-38837442603244198952010-11-25T15:30:00.000-08:002010-11-25T15:30:00.050-08:00Planificação das actividades<div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Todos estes jogos serão feitos com dois grupos de idosos, para cada grupo estão destinados 2 animadores.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Cada par de animadores tem os seus jogos. Desta forma quando os animadores terminarem os jogos com o seu grupo irão trocar de grupo com o outro par de animadores, para todos os idosos participarem em todos os jogos e conviverem com todos os animadores.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Jogo de Apresentação:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Colocam-se os Idosos em roda, e cada um tem de dizer o seu nome e idade, batendo um palma no fim para passar ao colega do lado e esse terá de fazer o mesmo continuando assim sucessivamente até ao fim.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tempo: 10 minutos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Jogo da Malha:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">O animador coloca um alvo no chão (um alvo circular, feito de cartolina, com várias circulos, cada um desses circulos têm uma pontuação). Em seguida o animador dá um novelo de lã aos participantes explicando que o <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>objectivo é acertar no circulo que der mais pontos. Os participantes vão jogando à vez.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tempo: 15 minutos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Jogo da Memória:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Um animador mostra-se ao grupo de idosos com quem está a trabalhar, dando umas voltas para que os idosos possam ver como ele está vestido.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Depois esconde-se (atraz de um lençol ou em outra sala) para que possa colocar diversos acessorios (exemplo: oculos de sol, pulseiras, chapeus, cachecóis, luvas). Quando acabar de colocar todos os acessorios que o animador desejar, apresenta-se aos idosos e estes devem de dizer o que “mudou” no traje do animador.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Os animdores devem de fazer a vez, enquanto um se mostra aos idosos o outro animador deve de cativalos a dizer o que mudou no traje e vice versa.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tempo: 15 minutos<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Jogo do Balão: <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">O animador da actividade deve solicitar aos idosos para se organizarem em grupo de pares. O animador deve entregar um balão a cada par explicando que devem ter sempre o balão junto á parte do corpo que escolherem e não o devendo deixar cair têm de dançar até a música parar.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Os Idosos que não se conseguirem levantar ou utilizarem cadeira de rodas é lhes dado um balão e individualmente esse idoso dança com a parte do corpo que conseguir movimentar sem deixar cair o balão até a música parar.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Exemplo: Atirar o Balão ao ar;<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tempo: 15 minutos<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Jogo dos Provérbios:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Destribuem-se folhas pelos Idosos com proverbios incompletos, para que eles completem cada um dos proverbios escrevendo a parte que falta do provébio. ( Para os Idosos que não saibam ler nem escrever os dinamizadores teram de os auxiliar). Ao fim de 15 minutos dá-se a solução aos <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>idosos oralmente.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tempo: 15 minutos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Jogo da História:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Colocam-se os idosos em roda, e um dos dinamizadores começa a explicar o jogo e explica a única regra que é dizer apenas 3 palavras.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Então o dinamizador começa por dizer “ Era uma vez”…<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">E por ordem de roda os idosos vão dar seguimento à história. No fim um dos dinamizadores, faz um apanhado de tudo e conta a história pedindo ajuda aos idosos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tempo: 10 minutos<o:p></o:p></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-20405777461489109252010-11-08T02:24:00.000-08:002010-11-08T02:24:20.958-08:00Reflexão semanal de 1 a 7 de Novembro<div class="MsoNormal">Esta semana foi muito oposta à anterior, foi uma semana onde tive a oportunidade de trabalhar calmamente devido ao facto de o meu grupo ter apenas de apresentar o seu trabalho dia 10.</div><div class="MsoNormal">Esta semana trabalhei tanto para o trabalho de grupo como para o trabalho individual. Para o trabalho de grupo, da minha parte o que faltava era corrigir uma das minhas planificações pois estava muito confusa e pouco perceptivel,ou seja uma pessoa estranha ao meu trabalho que fosse ler a minha planificação não iria perceber o que se pretendia realizar. Para corrigir este erro descrevi mais detalhadamente a minha planificação, praticamente passo a passo.</div><div class="MsoNormal">Depois juntei as outras planificações, emendadas pelos meus colegas, para apresentar de novo a professora para corrigir de novo.</div><div class="MsoNormal">Também emendei a planificação da actividade que lhe faltava alguns parametros como o numero exacto de idosos com quem iriamos desenvolver a nossa actividade, a data e a hora.</div><div class="MsoNormal">Por fim ainda começei a desenvolver o meu trabalho individual pois o trabalho de grupo já está praticamente pronto, apenas falta uma planificação e a angariação de alguns dos material que são nessecários para a realização dos jogos. Alguns destes materiais que são nessecários já os angariei como os lápis de cor, uma cartolina e balões.</div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-15985065928409510412010-10-29T06:50:00.000-07:002010-11-03T03:38:50.045-07:00Reflexão da semana de 25 a 29 de Outubro Esta semana foi muito agitada e trabalhei sobre pressão.<br />
Segunda-feira entrámos em contacto com o lar onde iríamos desenvolver o nosso projecto. Acabámos por marcar uma visita ao lar com o responsável pelo lar, para quinta feira (dia 28). Quinta-feira teríamos de levar a actividade já programada para apresentarmos ao lar. Quarta-feira (dia 27) planificámos a nossa actividade e realizámos a sinopse para apresentarmos no dia seguinte. Na visita ao lar, tirámos os apontamentos necessários para a realização da actividade como por exemplo quantos idosos tem o lar, a mobilidade dos idosos e o espaço para a realização das actividades. Eu gostei muito do lar, pois apesar de ser pequeno tinha todas as condições necessárias para que os idosos estivessem bem como por exemplo tinha uma ementa cuidada e variada, tinha rampas elevadissas nas escadas, as salas tinham ar condicionado e o lar até era visitado por um animador que já realizava actividades lá. O responsável mostrou-se interessado pelo nosso projecto e os idosos também, pois durante a visita entramos em contacto com alguns dos idosos e todos eles estavam interessados em nos receber.<br />
Durante esta semana o trabalho foi todo em grupo e penso que como grupo só realizamos mal a sinopse da actividade. Deveríamos ter feito um resumo simples da actividade mas acabámos por fazer um texto muito complicado de perceber pois estava uma grande confusão.Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-78150036279874994272010-10-08T06:20:00.001-07:002010-10-08T06:20:31.681-07:00Reflexão semanal de 4 a 10 de OutubroEsta semana foi um pouco complicada devido a problemas com a internet, pois um dos dias não houve "net" e nos outros dias perdi muito tempo a por videos no blog.<br />
Assim sendo, esta semana só consegui publicar dois artigos sobre o Taylorismo e o Fordismo e sobre o desemprego.Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-68042118788002155422010-10-08T06:20:00.000-07:002010-10-08T06:20:13.919-07:00Desemprego<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyyYQAM39jkApomXU6C8PjUPrnmXMdNY-l6k83LMeJ2-J3w-AwZr-HTkjslYM9nlKX5K_ofalEX1wdHDujqPw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal">O desemprego é a falta de trabalho com regularidade, numa organização, a receber.</div><div class="MsoNormal">Assim cendo para quem esta desempregado a vida complica-se muito, pois não recebe regularmente, ficando a dever dinheiro aos mais variados creadores (o banco, o supermencado, a farmacia entre outros). Um desempregado tambem pode ficar com mais problemas mentais e fisicos que um trabalhador. O desemprego ainda traz um outro grande problema: a subida dos impostos, pois quem<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>paga aos desempregados é o estado, através do subsidio de desemprego, e as receitas do estado vêm essencialmente dos trabalhadores através dos impostos.</div><div class="MsoNormal">O que causa na realidade este flagelo? Muitos trabalhadores perdem os seus empregos devido ao desemvolvimento tecnologico, pois as maquinas muitas das vezes subestituem o Homem. A globalização muitas das vezes tambem afastam as empresas, levando-as para paises onde a mão de obra é mais barata. E para agravar isto tudo hoje em dia ainda passamos por uma crisa economica, que leva muitos consumidores a deixar de consumir o que leva as empresas a venderem menos, logo lucram menos e desta forma têm de despedir trabalhadores.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Webgrafia: <span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 15px;">José Nilson Reinert</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: #0e774a; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 15px;">www.periodicos.ufsc.br/index.php/adm/article/download/8065/7448</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: #0e774a; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 15px;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=6PnN5JJyWHY">http://www.youtube.com/watch?v=6PnN5JJyWHY</a></span></div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-44699142222597697902010-10-01T07:00:00.000-07:002010-10-01T07:00:34.608-07:00Taylorismo e Fordismo<div class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">O taylorismo apareceu em 1911, através da obra de Frederick W. Taylor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span">“Os princípios da administração científica”</span>.Esta teoria falava na divisão de tarefas, fazendo com que cada trabalhor fizessese apenas uma tarefa. Desta forma era possível os trabalhadores trabalharem mais rápido, recebendo incentivos aqueles que trabalhavam mais rápido.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">O norte-americano Henry Ford foi o primeiro a por em pratica a teoria de Taylor. Ford viu que a teoria de Taylor tinha imensas vantagens, tais como os trabalhadores trabalharem mais rápido, e conseguiu ainda assim melhorar a teoria de Taylor montando uma linha de montagem, para que os trabalhadores nao perdessem tempo a ir buscar os materiais. Esta invenção ainda hoje é usada até nas mais avançadas fábricas. Henry Ford ainda lançou 3 principios básicos:<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">“1) Princípio de Intensificação: Diminuir o tempo de duração com o emprego imediato dos equipamentos e da matéria-prima e a rápida colocação do produto no mercado. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">2) Princípio de Economia: Consiste em reduzir ao mínimo o volume do estoque da matéria-prima em transformação. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">3) Princípio de Produtividade: Aumentar a capacidade de produção do homem no mesmo período (produtividade) por meio da especialização e da linha de montagem. O operário ganha mais e o empresário tem maior produção.</span>”<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: center;"><span class="apple-style-span"><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Webgrafia: Percila, Taylorismo e Fordismo, 2007, 1 de Outobro de 2010</span></span><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"> </span></span><span style="color: windowtext;"><a href="http://pt.shvoong.com/social-sciences/1674951-taylorismo-fordismo/">http://pt.shvoong.com/social-sciences/1674951-taylorismo-fordismo/</a></span></div><div class="MsoNormal"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxNoC2kBYMPX97_ndpyhL-IZfeZUGZ_-z9ZFX-v0rERIbcNSV5BTsJeLWrdY4H5wP34U2NPpb7nvn28G-NeyQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=k0p81Ol7njE">http://www.youtube.com/watch?v=k0p81Ol7njE</a></div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-62550706581981747942010-09-27T03:27:00.000-07:002010-09-29T03:24:25.552-07:00Reflexão semanal de 20 a 26 de Setembro<div class="MsoNormal">Esta semana foi bastante difícil pois foi a 1ª semana do blog.</div><div class="MsoNormal">Tive de voltar a aprendar a trabalhar com o blog, que agora esta um pouco diferente.</div><div class="MsoNormal">Nestre primeiro módulo irei trabalhar no tema “O trabalho como factor de desenvolvimento social”. Durante esta semana trabalhei pouco devido ao facto de ser a semana de adaptação ao blog. Fiz apenas as primeiras duas “postagens” no meu blog, onde verifiquei alguma dificuldade, não de as realizar mas sim de as publicar nos separadores certos.</div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-3251251181750816542010-09-24T06:14:00.000-07:002010-09-24T06:47:44.364-07:00A Evolução do Conçeito de Trabalho<div class="MsoNormal"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnWmhgdjp728hEtr0znWaCd3Az_2SSFqIg6nYxbjn0FYin5yD6A2avPrHKov6uV7aO1sCHB1NGY18PQv1qr4kmcFCFd09EhowjhhljlbM7Z9jyoa_YI5T7ktHQOSGpFYqRIGw7iPriVh2Z/s1600/evolucao_humana.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnWmhgdjp728hEtr0znWaCd3Az_2SSFqIg6nYxbjn0FYin5yD6A2avPrHKov6uV7aO1sCHB1NGY18PQv1qr4kmcFCFd09EhowjhhljlbM7Z9jyoa_YI5T7ktHQOSGpFYqRIGw7iPriVh2Z/s320/evolucao_humana.jpg" width="320" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde o início da humanidade que o Homem necessita de trabalhar para sobreviver.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> O conceito de trabalho foi alterado ao longo dos tempos.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desdo os Igipcios ao renascentismo que trabalhar era sinónimo de castigo, algo que apenas os pobres e escravos tinham de fazer.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Com a evolução da sociedade o trabalho passou a ser visto como uma forma de concretização pessoal, algo digno que toda a gente faz. O trabalho hoje em dia é a fonte de riqueza pessoal e de um país.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Com o aparecimento de novas necessidades, surgiram também novos trabalhos, como por exemplo o do animador sociocultural que ainda nos dias de hoje é um trabalho em crescimento.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Webgrafia: Machado, Deolinda, Conçeito de trabalho, 2006, 24 de Setembro de 2010, </span><span class="Apple-style-span" style="color: #0e774a; line-height: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">www.solidariedade.pt/UserFiles/File/</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #0e774a; line-height: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">conceito</span></b></span><span class="Apple-style-span" style="color: #0e774a; line-height: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #0e774a; line-height: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">trabalho</span></b></span><span class="Apple-style-span" style="color: #0e774a; line-height: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-dm.doc</span></span></div>Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4855468978261560787.post-51763169382910492542010-09-23T10:00:00.000-07:002010-09-29T03:24:54.498-07:00Conteúdos do módulo 7No módulo 7 (o trabalho como factor de desenvolvimento e integração social) irei dar os seguintes conteúdos:<br />
-a evoluçao do conceito de trabalho;<br />
-as novas formas de organização do trabalho;<br />
-a evolução das relações do trabalho e a sua interação com a organização social;<br />
-contracto com as propostas clássicas do séc.XX sobre organização do trabalho: taylorismo, fordismo e crise dos modelos;<br />
-as novas tecnologias do trabalho;<br />
-os direitos e deveres dos trabalhadores.Diogo Lourençohttp://www.blogger.com/profile/01400705039012920131noreply@blogger.com1